——《爱的诺言》导读教案

一.教学目的:

1.初步让学生了解什么是诚信?

2.让学生讲讲在我们生活中有关诚信的一些事例。

3.让学生深刻地体会诚信的意义和价值，并从中有所感悟与改进；明白诚信是做人的根本，使学生树立做一个讲诚信的人的信念。

二.教学设想：

1.以讲故事吸引学生的注意，帮助教师释疑来激发学生的求知欲望。

2.通过小组讨论培养协作精神和探索意识，提高自主解决问题的能力。

3.利用制作“诚信卡”，来反省自己，培养自己的诚信意识，让学生知道做任何事都要讲诚信。

4.提出倡议，让世界上的每个人都成为一个讲诚信的人。

二.教学重点：

诚信的重要性

三.教学难点：

怎样才能做一个诚信的人。

四.教具准备：

录音机、若干张白纸、课件图片

五.教学过程：

（一）故事导入，揭开课题。

在古时候的一天，曾子的妻子要上街去，她的孩子哭着叫着，也要跟着妈妈上街。妈妈骗孩子说：“你先回去，我上街回来杀猪给你吃吧。”妻子从街上回来，看见曾子正准备杀猪给孩子吃，妻子急忙阻止他：“怎么？你真的要杀猪给孩子吃吗？我原是说着哄哄孩子的。”曾子说：“我们怎么可以说谎话呢？”于是，他们就杀了那头猪。

同学们，老师不理解曾子为何要这么做呢？如果你是曾子家的孩子，妈妈失信于你，你会怎么想呢？

小组讨论：（做人要有诚信）

那你们知道什么叫做诚信吗？做人为什么一定要讲诚信呢？怎么样才能做一个诚信的人？那么，今天就让我们一起来学学诚信篇之《爱的诺言》。

板书课题：《爱的诺言》

学生阅读开篇导语和全文，思考并讨论以下问题：什么是诚信？文章中哪些内容可以是诚信的体现以及有关诚信的一些名言警句。

   学生交流并汇报：

1.诚信的含义：

所谓诚信，简单地说就是诚信守信用。诚实就是待人真诚，守信就是对事负责。

学生齐读开篇导语的第一自然段，加深对诚信的理解和印象。

2．诚信的体现：

   （从文中找出有关的语句）

学生四人小组讨论并回答：

父母辛勤养育子女，子女长大后回报父母，这是父母与子女之间爱的承诺、亲情的责任。而文中的刘霆在极其艰苦的环境下，仍然守住这样的承诺与责任，一直照顾着生病的母亲，这便是诚信的表现。而同时，他也没有放弃对学业的追求，这也是一种诚信。

学生朗读有关句子，从中感受人物的感情和诚信的体现。

3.诚信的有关名言警句：

学生讨论后回答，得出：

（1）一两重的真诚等于一吨重的聪明。

（2）人无忠信，不可立于世。  ——程颐

（3）君子坦荡荡，小人长戚戚。  ——孔子

等名人名言，点名朗读并背诵。以此不仅可以巩固学生的知识，也可以说明诚信的人在古代就被人所敬重。

（二）培养诚信观念，制作“诚信卡”

1.教师引导：

好好想想，自己动手制作一张“诚信卡”，内容写自己在生活中是不是一个诚信的人？从哪些事可以体现出来？有过不诚信的经历吗？你今天学习了诚信之后，你以后又会怎么去做呢？

2.每个人分发一张白纸，要求学生在上面写上自己在生活中有关诚信的事例。

3.写完后，要求学生叠好后交给老师。

（三）挖掘诚信意义，激发学生做一个诚信的人

教师小结：

诚信就像一个路标，它将一个人的人品、修养引入了纯洁的圣地。诚信体现在点点滴滴的小事上，一份承诺，一份责任都是一种诚信。而作为我们小学生，我们讲诚信就是要说真话，求真知，做真人。这就要求我们在追寻人生理想的道路上踏踏实实、一步一个脚印，在日常为人处世之中，真诚待人、严格自律。

（四）提出倡议，让世界充满诚信与爱

播放歌曲：《爱的奉献》

号召大家：让我们人人都来讲诚信，“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”。相信只要人人都做到诚实守信，世界将变得更加美好！社会将变得更加和谐！

（五）总结及反思：

1.学了这篇课文后，你获得了哪些新的知识？以后在平时的生活中你又会如何去做？

2.总结：同学们，我们的社会生活的诸多交往都离不开诚信。诚信是美德，是社会的基石，是人与人交往的先决条件，没有了它，就没有了它所带来的一切。